Změny v časových dotacích patří mezi nejcitlivější témata celé revize. Když se změní počet hodin pro vzdělávací oblast, ovlivní to rozvrhy, úvazky učitelů, přijímání nových lidí i rozpočet školy. Nový RVP ZV přináší několik úprav – a v tomto článku si je projdeme jednu po druhé.

Co jsou časové dotace a proč na nich záleží

Časová dotace je minimální počet hodin, který musí škola věnovat dané vzdělávací oblasti za celý stupeň vzdělávání. RVP ZV stanoví minimální dotace – škola může dát víc (z disponibilních hodin), ale méně ne.

Časové dotace přímo ovlivňují:

  • Učební plán školy – kolik hodin týdně má který předmět v kterém ročníku.
  • Rozvrh – víc hodin jednoho předmětu znamená méně hodin jiného.
  • Úvazky učitelů – přesuny hodin mohou znamenat, že jeden učitel má víc práce a druhý méně.
  • Rozpočet – pokud potřebujete učitele na nový předmět nebo víc hodin, stojí to peníze.

Hlavní změny v novém RVP ZV

Nový rámcový vzdělávací program přináší tyto úpravy v hodinových dotacích:

1. stupeň (1.–5. ročník)

  • Informatika – nově má vlastní minimální dotaci. V předchozím RVP ZV byla informatika součástí vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie s minimální dotací 1 hodina za stupeň. Nově se zvyšuje.
  • Člověk a jeho svět – mírné úpravy v minimální dotaci, reflektující rozšíření o prvky digitální kompetence a mediální výchovy.
  • Disponibilní hodiny – celkový počet disponibilních hodin se mírně upravuje. Školy mají větší flexibilitu v jejich využití.

2. stupeň (6.–9. ročník)

  • Informatika – výrazné navýšení minimální dotace. Nová informatika (algoritmizace, datová analýza, informatické myšlení) vyžaduje více prostoru.
  • Člověk a společnost – úpravy reflektující nový důraz na mediální gramotnost a kritické myšlení.
  • Člověk a příroda – struktura zůstává podobná, ale důraz se posouvá k badatelské výuce a propojení s reálným světem.

Disponibilní hodiny – co s nimi

Disponibilní hodiny jsou volné hodiny, které škola rozděluje podle svého uvážení. Můžete je použít na:

  • Posílení povinných předmětů – přidáte hodinu matematiky nebo českého jazyka tam, kde to žáci potřebují.
  • Volitelné předměty – druhý cizí jazyk, konverzace, technické činnosti, seminář z přírodních věd.
  • Nové předměty – pokud škola chce učit mediální výchovu jako samostatný předmět, financuje ho z disponibilních hodin.
  • Projektovou výuku – blok hodin pro mezipředmětové projekty.

Jak rozhodovat o disponibilních hodinách

Rozhodování by mělo být strategické, ne reaktivní. Osvědčený postup:

  1. Spočítejte, kolik disponibilních hodin máte – celkový počet hodin za stupeň minus součet minimálních dotací.
  2. Zmapujte potřeby školy – kde jsou žáci nejslabší? Kde chcete posílit? Co vyžaduje zřizovatel nebo rodiče?
  3. Porovnejte s aktuálním stavem – kolik disponibilních hodin aktuálně kam dáváte? Co chcete změnit?
  4. Rozhodněte na pedagogické radě – tohle není rozhodnutí jednoho člověka. Učitelé, kteří přijdou o hodinu, musí vědět proč.

Jak sestavit nový učební plán

Učební plán je tabulka, která ukazuje, kolik hodin týdně má každý předmět v každém ročníku. Při sestavování nového učebního plánu postupujte takto:

Krok 1: Vyplňte minimální dotace

Začněte tím, že do tabulky zapíšete minimální dotace podle nového RVP ZV. To je základ, pod který nesmíte jít.

Krok 2: Rozložte dotace do ročníků

RVP ZV stanoví dotace za celý stupeň, ne za ročník. Jak je rozložíte, je na vás. Zohledněte:

  • Návaznost učiva – některé předměty potřebují kontinuitu (cizí jazyk, matematika), jiné můžete koncentrovat.
  • Maximální týdenní zátěž žáka – nesmíte překročit limity dané vyhláškou.
  • Praktické omezení – rozvrh, dostupnost učeben, kvalifikace učitelů.

Krok 3: Rozdělte disponibilní hodiny

Teď máte prostor pro strategická rozhodnutí. Kam dáte volné hodiny, odráží priority vaší školy.

Krok 4: Ověřte proveditelnost

Než učební plán schválíte, ověřte:

  • Máte kvalifikované učitele na všechny předměty a ročníky?
  • Nepřekračuje žádný ročník maximální týdenní zátěž?
  • Je učební plán kompatibilní s vaším rozvrhem (počet učeben, dělení tříd)?
  • Sedí celkové součty s požadavky RVP ZV?

Dopady na rozvrh

Nový učební plán pravděpodobně změní rozvrh. Na co se připravit:

  • Informatika potřebuje počítačovou učebnu – pokud přidáváte hodiny informatiky, máte dost kapacity?
  • Bloková výuka – pokud chcete realizovat mezipředmětové projekty, potřebujete v rozvrhu bloky hodin, ne rozstřílené jednotlivé hodiny.
  • Dělení tříd – informatika, cizí jazyky a praktické předměty vyžadují menší skupiny. Více hodin = více dělení = více učitelů.

Dopady na úvazky

Přesuny hodin mezi předměty mohou způsobit:

  • Některý učitel nemá plný úvazek – řešte včas, třeba rekvalifikací na jiný předmět.
  • Potřebujete nového učitele – třeba kvalifikovaného informatika. Začněte hledat s předstihem.
  • Učitel dostane předmět, na který nemá kvalifikaci – dočasné řešení, ale plánujte DVPP.

Změny v úvazcích komunikujte s učiteli otevřeně a co nejdříve. Nikdo nechce zjistit v srpnu, že má jiný rozvrh.

Časté chyby při práci s časovými dotacemi

  • Kopírování od jiné školy – učební plán musí odpovídat vaší škole, vašim učitelům, vašim žákům. Co funguje na sídlišti v Praze, nefunguje na vesnické škole.
  • Šetření na informatice – dáte jen minimální dotaci, protože nemáte kvalifikovaného učitele. Jenže nový RVP ZV s informatickou gramotností počítá napříč předměty.
  • Zapomenutí na celkový součet – přidáte hodiny sem a tam, ale celkový součet za stupeň nesedí. Vždy kontrolujte.
  • Ignorování přechodu – nový učební plán nebude platit pro všechny ročníky najednou. V přechodném období budete mít dva učební plány vedle sebe.

Přechodné období

Nový RVP ZV se zavádí postupně – od září 2027 nejprve v 1. a 6. ročníku. To znamená, že po několik let poběží starý a nový učební plán vedle sebe. Tvorbu rozvrhů to komplikuje, ale nedá se tomu vyhnout.

Kompletní harmonogram přechodu a další kroky revize najdete v článku Revize ŠVP podle nového RVP ZV.

Potřebujete pomoct s novým učebním plánem? V našem rekvalifikačním kurzu pro pedagogy (25 hodin, plně hrazený z Úřadu práce) si učební plán sestavíte na vlastních datech s odborným vedením. Po absolvování získáte osvědčení akreditované MŠMT. Rezervujte si 15minutový hovor – poradíme, jak na to.