Přechod z MŠ do ZŠ: spolupráce, která dětem pomůže
Jak nastavit spolupráci mezi mateřskou a základní školou, co si předat, co říct rodičům a jak usnadnit dětem první měsíce ve škole.
Číst článek →Blog
Praktické průvodce a tipy pro školy, které řeší revizi ŠVP, formativní hodnocení a kritické myšlení.
Odklad školní docházky: postup, termíny a kdy dává smysl
Jak probíhá odklad povinné školní docházky, jaké doklady jsou potřeba, do kdy se žádá a kdy je odklad namístě a kdy spíš ne.
Číst článek →Grafomotorika před nástupem do školy: co dělat a co ne
Jak rozvíjet grafomotoriku v předškolním věku, proč nezačínat psaním písmen, co funguje nejlépe a kdy je namístě odborná pomoc.
Číst článek →Porady k ŠVP, které nezdržují: struktura, která funguje
Jak vést pracovní schůzky k revizi ŠVP, aby měly výstup. Struktura, délka, příprava a nejčastější důvody, proč se práce nehne.
Číst článek →Šablony OP JAK a revize ŠVP: co lze z nich financovat
Jak využít šablony OP JAK v období revize školního vzdělávacího programu – jaké aktivity dávají smysl a na co si dát pozor při plánování.
Číst článek →Plán DVPP na rok revize ŠVP: co skutečně potřebujete
Jak sestavit plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v období revize ŠVP, aby školení navazovalo na skutečnou práci a ne naopak.
Číst článek →Odborný výcvik a revize RVP: co lze zlepšit už teď
Jak sladit odborný výcvik s teorií, nastavit zpětnou vazbu od firem a hodnocení na pracovišti – nezávisle na termínu revize RVP SOV.
Číst článek →Kritické myšlení na gymnáziu: od názoru k argumentu
Jak učit kritické myšlení na střední škole, aby to nebyla debata o názorech. Konkrétní postupy, argumentační fauly a práce se sporným tématem.
Číst článek →Digitální kompetence na SŠ: od ovládání k posuzování
Co znamená digitální kompetence u středoškoláka, proč nejde o ovládání programů a jak ji rozvíjet napříč předměty včetně práce s AI nástroji.
Číst článek →