Školy, které od září 2025 začaly učit podle upraveného ŠVP dobrovolně, nemusí kvůli odkladu měnit nic. Dobrovolná fáze platí dál, upravený dokument zůstává v platnosti a zpětná vazba z těchto škol se dál sbírá. Rok navíc je pro ně příležitost doladit, co se v praxi neosvědčilo – ne důvod se vracet ke starému ŠVP.

Odklad se dobrovolné fáze nedotýká

Opatření MŠMT posunula termín, ke kterému musí být ŠVP v souladu. Dřívější zahájení nezakazují ani neomezují. Škola, která už podle nového dokumentu učí, pokračuje.

Návrat ke starému ŠVP by byl komplikace bez užitku: znamenal by druhou změnu pro tytéž žáky a učitele během dvou let. Platné termíny shrnuje článek o odkladu revize RVP.

Co se dá s rokem navíc udělat

Vyhodnotit první rok poctivě

Máte něco, co ostatní školy nemají – zkušenost. Po roce výuky podle nového ŠVP se dá odpovědět na otázky, které se u stolu zodpovědět nedaly:

  • Které formulace očekávaných výsledků učení dávají učiteli vodítko a které jsou jen jinak napsané staré výstupy?
  • Sedí časová dotace, nebo některá oblast přetéká?
  • Funguje nové hodnocení, nebo se v praxi vrátilo k tomu, na co byli všichni zvyklí?
  • Rozumí rodiče tomu, co dostávají na vysvědčení?

Vyhodnocení stojí jedno odpoledne. Vyplatí se udělat ho písemně po vzdělávacích oblastech.

Opravit, co nefunguje

ŠVP není zákon a nesmí být nedotknutelný. Pokud se ukázalo, že některý výstup je nehodnotitelný nebo že mezipředmětová vazba existuje jen na papíře, opravte to. Právě na to je dobrovolná fáze.

Nejčastější opravy po prvním roce: příliš mnoho výstupů v jedné oblasti, výstupy formulované tak obecně, že se nedají ověřit, a průřezová témata připsaná ke všemu bez konkrétní vazby.

Rozšířit na další ročníky

Dobrovolné zahájení se týkalo 1. a 6. ročníku. Pokud první rok proběhl dobře, další ročníky můžete přidat dřív, než ukládá harmonogram. Postupujete pak podle vlastního tempa a k roku 2028 máte hotovo víc než povinné minimum.

Předat zkušenost dál

Škol s praktickou zkušeností je zatím málo. Sdílení v rámci ORP nebo mezi spádovými školami má hodnotu pro obě strany – a vám ukáže, co jste vyřešili jinak než ostatní.

Na co si dát pozor

  • Dva režimy v jedné budově. Pokud učíte podle nového ŠVP v 1. a 6. ročníku a podle starého jinde, hlídejte hodnocení – žáci a rodiče nesmí dostávat protichůdné signály.
  • Přechod mezi ročníky. Žák, který prošel prvním ročníkem podle nového ŠVP, jde do druhého podle starého. Ověřte, že mezi nimi není díra ani zbytečné opakování.
  • Dokumentace obou režimů. Ve školním řádu a pravidlech hodnocení musí být jasné, co platí pro který ročník.
  • Únava průkopníků. Učitelé, kteří nesli první rok, potřebují posily, ne další úkoly navíc.

Jednoduchý dotazník pro vyhodnocení

Otázky, které stačí položit sboru na konci pololetí:

  1. Který výstup ve vašem předmětu se ukázal jako nejhůř hodnotitelný?
  2. Kde vám časová dotace nestačila a kde naopak zbývala?
  3. Co jste museli udělat jinak, než je napsáno v ŠVP?
  4. Co byste ve svém předmětu změnili, kdyby to šlo bez schvalování?

Čtvrtá otázka vynáší nejvíc. Odpovědi na ni bývají seznamem oprav, které je potřeba do dokumentu zapracovat.

Nejčastější otázky

Musíme se kvůli odkladu vrátit ke starému ŠVP?

Ne. Odklad posunul termín povinnosti, dobrovolné dřívější zahájení nijak neomezuje.

Můžeme upravovat ŠVP, podle kterého už učíme?

Ano. Úpravy na základě zkušenosti z výuky jsou smyslem dobrovolné fáze. Změny se projednávají a schvalují standardním postupem.

Máme rozšířit nové ŠVP na další ročníky dřív, než je povinnost?

Pokud první rok proběhl bez zásadních problémů, je to výhodné – vyhnete se pětinásobnému otevírání dokumentu. Rozhodující je kapacita týmu.

Jak dlouho může ve škole běžet starý a nový režim vedle sebe?

Podle harmonogramu až do 1. 9. 2032, kdy musí být v souladu všechny ročníky. Většina škol se snaží období souběhu zkrátit.

Souvislosti odkladu shrnuje článek o posunu harmonogramu RVP, přehled termínů po ročnících najdete v textu o harmonogramu RVP ZV 2028–2032.